Evitar navegación.
Principal

Descripción General del Programa

     El programa de Preparación de Maestros está dirigido a preparar los candidatos para ser maestros de Escuela Elemental, Educación Especial, Educación Física y de Educación Secundaria en las especialidades de matemáticas, ciencias, historia, inglés y español. La oferta curricular de Programa consiste principalmente de los cursos de Fundamentos de la Educación, los cursos de Metodología de la Enseñanza y los cursos asociados a la Práctica Docente. Para la práctica docente, mediante acuerdo con el Departamento de Educación, se asignan los candidatos a maestros a centros ubicados en las escuelas públicas de la región circundante. El practicante es supervisado por maestros cooperadores y por profesores del Programa con la debida preparación en metodología de la enseñanza y en la especialidad que supervisa.
     El programa tiene como propósito la consecución del grado de Bachiller en Artes en Educación Elemental y Secundaria atiende a la preparación de maestros mediante las actividades o prácticas internas que les son propias a este Programa, esto es: la docencia, la investigación educativa y la extensión educativa.
     En la docencia, atiende a la preparación de maestros que: (a) demuestren dominio del contenido en el área de su especialización; (b) evidencien el dominio y uso de las estrategias de enseñanza en el diseño, desarrollo y evaluación del aprendizaje; y (c) se distingan por su orgullo profesional y ética en el desempeño de sus funciones como educador.
     En la investigación, dirige sus esfuerzos para lograr que los futuros maestros: puedan utilizar las estructuras y métodos del pensamiento crítico en el análisis de las realidades circundantes con las cuales tiene que correlacionar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
     En extensión educativa, orienta sus esfuerzos para lograr que los futuros maestros: (a) reconozcan la necesidad de actualizar sus conocimientos y el mejoramiento profesional a través de una educación continua, y (b) puedan proyectar su influencia más allá del recinto escolar exhibiendo liderazgo cultural en su comunidad.