Foto Panoramica Fuente en la Plaza(por Kike)

AVISO IMPORTANTE

Los datos presentados en este Catálogo están vigentes para el año académico 2017-2019. La Universidad de Puerto Rico en Cayey se reserva el derecho de modificar cualquier información y los datos consignados en el presente Catálogo en lo que concierne a calendario, requisitos académicos y de graduación, derechos de matrícula y afines, reglamento, programas de estudio, u otros que se produzcan por circunstancias futuras cambiantes o por disposición de las autoridades universitarias correspondientes.
La Universidad de Puerto Rico en Cayey ejerce una política de no discriminación por razones de raza, sexo, origen, color, edad, creencias religiosas y políticas o por incapacidad física.

Universidad de Puerto Rico en Cayey
P.O. Box 372230
Cayey, Puerto Rico 00737-2230
Cuadro telefónico: (787) 738-2161
http://www.cayey.upr.edu

La Universidad de Puerto Rico en Cayey es una unidad autónoma de la Universidad de Puerto Rico. Fundado en 1967 como colegio regional en la sede de un antiguo campamento militar, se convierte en colegio universitario en 1969 y adquiere autonomía el 2 de abril de 1982 por resolución del Consejo de Educación Superior. La misión de UPR-Cayey se establece en compromiso con los valores fundamentales de la Universidad y desde la misión de la universidad de Puerto Rico como institución pública de educación superior.  La variedad de trasfondos académicos de su facultad provee riqueza y diversidad a la experiencia educativa, la belleza natural de su entorno y su ubicación, a la vez cerca y lejos de las principales zonas metropolitanas, propicia un ambiente académico acogedor, que invita al estudio, la reflexión y el desarrollo personal. El nuestro es un colegio a escala humana y con calidad humana. Más nos importa la calidad que la cantidad.

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VisiónMisiónMetas y Objetivos Generales

Queremos un colegio a escala humana y con calidad humana. Queremos proveer las condiciones materiales y los incentivos espirituales para hacer del trabajo universitario un trabajo gustoso. La apreciación de la diversidad que nos caracteriza implica un reconocimiento de la variedad de dimensiones que se dan cita en nuestra institución. Tanto nuestro currículo como el funcionamiento de la estructura organizativa deben reflejar esta diversidad. Así como someteremos nuestros planes de estudio a una reflexión crítica, revisaremos los principios, normas, procedimientos e instrumentos de evaluación del personal docente con el fin de promover la excelencia entre los que ya trabajamos en la UPR-Cayey y poder reclutar el personal idóneo.  Son casi ilimitadas las posibilidades de desarrollo que tenemos ante nosotros. En colaboración con los otros recintos de la Universidad de Puerto Rico, enriqueceremos nuestra oferta académica, nuestras investigaciones y nuestra capacidad de servicio con el fin de que el país, pero especialmente los pueblos circundantes, logren beneficiarse de ello.  En la Universidad de Puerto Rico en Cayey celebramos la maravilla del entorno físico y estamos comprometidos con su mejor y más atenta conservación. El es un libro abierto para el aprendizaje y el ejercicio de valores ecológicos. Nuestro campus habrá de ser sede de encuentros que trasciendan nuestras costas. Auspiciaremos talleres, conferencias, investigaciones, exposiciones, programas de intercambio, sobre todo con los países del Caribe. Ello nos permitirá lograr un ambiente en el que estudiantes, docentes y no docentes entiendan y respeten la heterogeneidad del mundo circundante.  Reiteramos nuestro compromiso con los ideales de la autonomía universitaria. Estimamos indispensable desarrollar la institución de acuerdo con valores y programas generados desde su propia entraña y con el concurso de sus integrantes.

La Universidad de Puerto Rico en Cayey está comprometida con la educación integral de excelencia mediante programas subgraduados en la preparación de maestros y en las disciplinas de las Ciencias Naturales y Sociales, las Humanidades y la Administración de Empresas. Entendemos la educación general y la especialización profesional como experiencias complementarias de la formación del ser humano. Ofrecemos una educación interdisciplinaria e innovadora, que integre temas y vivencias de diversos campos del saber, la investigación y el servicio comunitario como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje, manteniendo en perspectiva el valor de la especialización. Educamos con perspectiva global que a su vez reconoce la ubicación del ser humano en su comunidad, con sentido histórico y visión de futuro. Estamos comprometidos con el desarrollo del ser humano integral, autónomo, crítico, sensible, que crea en la excelencia como norma de vida, y que esté preparado para ubicarse creativamente en la sociedad y en el mundo del trabajo. Será alguien que descubra en sí mismo los recursos y estímulos para el aprendizaje, que haya aprendido a buscar y a gestar los saberes para una vida plena, y que mantenga un compromiso de por vida con el estudio. Trabajamos para lograr una comunidad universitaria integrada entre sus componentes, sustentada en el compromiso que compartimos con la educación como modo de vida. Reconocemos que todos los integrantes son, en sentido esencial, estudiantes, y que todos podemos ser maestros.


Proveer una educación subgraduada de excelencia

  • Mantener programas variados y actualizados que incluyan las Ciencias Naturales y Sociales, las Humanidades, la Educación y la Administración de Empresas.
  • Ofrecer un currículo diverso, innovador y a la altura de los avances tecnológicos, de pertinencia social, perspectiva internacional e interdisciplinaria, que brinde al estudiante un fundamento sólido de conocimientos y destrezas desde los cuales pueda ampliar su capacitación en cualquier campo del saber y del desempeño profesional.
  • Desarrollar programas, actividades y experiencias cocurriculares de estudio, investigación, intercambio, creación, adiestramiento, práctica profesional y servicio que sean pertinentes e innovadores.
  • Fomentar la síntesis y la continuidad en la organización del conocimiento, así como en las experiencias de aprendizaje.
  • Proveer al estudiante una visión de la interrelación entre la educación general, los conocimientos propios de la especialidad y su entorno vital.
  • Contribuir a la formación de personas con una visión cultural amplia, integradora, dinámica e innovadora del conocimiento, del ser humano y del proceso de enseñanza y aprendizaje.
  • Capacitar al estudiantado para desenvolverse en un mundo multicultural, internacional e nterdependiente.
  • Fortalecer el desarrollo del pensamiento complejo, que favorezca el aprendizaje independiente, el discernimiento crítico, la generación de nuevos conocimientos y una actitud creadoa.
  • Desarrollar en el estudiante el fortalecimiento y aprecio pleno de su lengua vernácula.
  • Ampliar en los estudiantes la capacidad para comunicarse efectivamente y con propiedad.
  • Capacitar al estudiante en la utilización de fuentes diversas de información y en la investigación.
  • Relacionar a los estudiantes con el uso creativo de las tecnologías como herramientas tanto en su formación como en su especialidad.
  • Sensibilizar a los estudiantes hacia diversas formas de la expresión artística y corporal a través de experiencias formativas y participativas dentro y fuera del salón de clases.
  • Cultivar en el estudiante la autoestima y la confianza en sí mismo, la iniciativa y el liderazgo, la independencia de criterio y la prudencia en la toma de decisiones, capacitándolo para hacer juicios éticos, anticipar problemas, percibir oportunidades y proponer cambios constructivos, propiciando así el desarrollo integral y equilibrado de la persona.

Cultivar en todos los sectores de la comunidad universitaria el compromiso con la ejecutoria de excelencia acorde con el proyecto académico que propicia la unidad de propósito institucional

  • Propiciar readiestramiento continuo de todos los integrantes de la comunidad universitaria: alumnos, profesores y personal de apoyo a la docencia.
  • Proveer servicios de apoyo al estudiante para facilitar su integración a la vida universitaria.
  • Apoyar a la facultad en el enriquecimiento de una formación cultural amplia, la puesta al día de los saberes de su especialidad y el mejoramiento de sus capacidades docentes.
  • Desarrollar el conocimiento de la labor de la Universidad y sus valores en el personal de apoyo, y contribuir a su desarrollo profesional y personal.
  • Reconocer el mérito en las ejecutorias universitarias.
  • Adecuar la distribución presupuestaria al plan de trabajo que reconozca las prioridades institucionales.
  • Integrar el avalúo como modo de enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.
  • Promover el avalúo, la evaluación y la revisión de los procesos y esquemas académicos y administrativos, de modo que respondan de manera ágil y flexible al proyecto académico que da sentido a nuestra existencia.

Hacer de la Universidad de Puerto Rico en Cayey uno de los principales centros de actividad académica y cultural de Puerto Rico

  • Propiciar un clima de encuentro e intercambio entre estudiosos, investigadores y creadores del país y del mundo, así como el diálogo entre las disciplinas académicas y entre los diversos sectores de la comunidad.
  • Ofrecer educación continua a personas que aspiren a superarse profesionalmente, cambiar de carrera o a enriquecer su calidad de vida.
  • Fortalecer los vínculos con instituciones académicas y culturales dentro y fuera de Puerto Rico.
  • Mantener un amplio programa de actividades artísticas, científicas, profesionales y atléticas que complemente los programas académicos y sirva a la comunidad.
  • Difundir en la comunidad los avances en las diversas ramas del saber.
  • Enriquecer y difundir los valores de la cultura puertorriqueña.

Propiciar el desarrollo de un sentido de responsabilidad social basado en el respeto a los seres humanos y a su entorno natural

  • Capacitar a los estudiantes con los conocimientos y destrezas necesarias para comprender fenómenos sociales, culturales, económicos, políticos y ambientales en Puerto Rico y el mundo.
  • Promover actitudes que lleven al respeto, a la diversidad y a la superación de los prejuicios que atenten contra la dignidad humana.
  • Fomentar el compromiso con la justicia y la búsqueda de soluciones pacíficas a problemas comunes.
  • Promover la preservación y el mejoramiento del ambiente.
  • Mantener un ambiente en el campus que garantice el respeto a opiniones disidentes y a los derechos del prójimo.
  • Afirmar la autonomía universitaria.

La Declaración de Misión, Metas, Objetivos Generales de la Universidad de Puerto Rico en Cayey, gestada con el más amplio concurso de todos los sectores de la comunidad académica, cristaliza el sentir de esta comunidad académica sobre lo que es y lo que debe ser la Universidad de Puerto Rico en Cayey. Aprobada unánimemente por la Junta Académica el 5 de marzo de 1993, fue endosada por el Consejo de Educación Superior, que, mediante la Certificación 94-002, derogó la pasada misión, emitida antes de concederle autonomía a Cayey y recogida en su Certificación 57 serie 1979-80. El 23 de febrero de 1994 obtuvo el respaldo unánime de la Junta Universitaria. Fue actualizada el 4 de mayo de 2006, mediante la Certificación número 89 serie 2005-06 del Senado Académico.

La Universidad de Puerto Rico en Cayey ha sido acreditado por la Middle States Association of Colleges and Secondary Schools, Commission on Higher Education el 22 de marzo de 1975, el 13 de marzo de 1980, el 1ro de julio de 1985, el 21 de junio de 1995, en unio de 2005, abril 2017 y en una visita con el Consejo de Educación Superior de Puerto Rico el 22 de junio de 2005. Además, la Universidad de Puerto Rico en Cayey está acreditada por el Consejo de Educación de Puerto Rico (CEPR), Accreditation Council for Business Schools and Programs (ACBSP), Association of Colleged Research Libraries (ACRL) y International Counal on Archives (IACS).

El EscudoEl SelloLa BanderaEl Himno

Imagen del Sello de la UPR en CayeyEscudo cortado, en azul, sobre el todo un pórtico de cuatro gradas montado de una ventana, or; en base, argent, toro de guies, en punta de montaña de tres lomas, vert.”   El color azul de la parte del escudo invoca el nombre de Cayey, que significa según la opinión más autorizada de los expertos “lugar de agua”. Significa también el siempre azul de Cayey, siendo éste el color predominante, por lo cual otorga personalidad propia al ente representado.  El pórtico dorado reproduce el relieve característico de las entradas de los edificios principales de la Institución, donde el oro significa el valor imperecedero de la enseñanza recibida y la excelencia académica realizada. Las alas abiertas de la puerta significan que la UPR en Cayey está abierta a todos lo que quieran beneficiarse con las oportunidades académicas que ofrece. La ventana hace referencia a la visión clara que el estudiantado recibe de los conocimientos adquiridos por los profesores con miras, igualmente, al futuro. Los cuatro grados indican el programa académico de cuatro años conducentes al título de bachiller.  El cambo plateado (o blanco) de la parte inferior del escudo indica la honestidad de los esfuerzos realizados por la comunidad académica.  El toro rojo, junto a la mañana verde, son tomados del escudo del pueblo de Cayey, adoptado por la Honorable Asamblea Municipal mediante la Ordenanza Municipal número 2, Serie 01971- 72 con fecha del 15 de junio de 1972. El toro hace referencia al pico llamado El Torito, con lo cual honramos la tradición original de la Institución que empezó a usar la forma estilizada del toro en forma empleada, así como el equipo deportivo que se llama “Los Toritos de Cayey”. Las tres lomas están por El Torito, El Gato y el cerro La Santa, que indican la localización de la UPR Cayey entre las verdes montanas cayeyanas debido a la riqueza fluvial y acuática de la zona. Usamos tres lomas en lugar de tres picos para distinguir el escudo Institucional del pueblo de Cayey.  La localización de los símbolos heráldicos cayeyanos modificado en la base indica que el Colegio se halla ubicado en Cayey.

 

 

 

El todo circundado de un doble círculo con la inscripción UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY, en base 1967, sable, círculo exterior formado por eslabones de cadena”. Puesto el escudo en el círculo descrito constituye el sello de la UPR en Cayey donde 1967 indica la fecha de su fundación. El color negro (sable) de las letras y la fecha indica seriedad y formalidad de la labor académica realizada en la Institución. El círculo exterior rodeado de eslabones de cadena se refiere al esfuerzo común de todos los integrantes de la comunidad académica en los estamentos de administración, profesorado, estudiantado, personal administrativo de operación y mantenimiento. El escudo sirve para identificar a la Institución, mientras que el sello se utiliza para autenticar documentos expedidos por la UPR en Cayey. Sus diseños, creados por el Dr. J. J. Santa-Pinter, miembro de la Facultad y de la Académie Internationale d’Héraldique, en colaboración con el Sr. Santiago Nieves, fueron adoptados por la Junta Colegial mediante su Certificación Número 14, serie 1974-75.

 

 

 

 

Imagen de la bandera de la UPR CayeyLa bandera oficial de la UPR en Cayey consiste de tres franjas horizontales: roja, blanca y verde, en este orden, ubicado en el centro el escudo de la UPR en Cayey. El todo bordeado por los flecos amarillos acostumbrados, su tamaño es el reglamentario en la proporción de 3 de alto por 5 de ancho. Creación del Dr. J. J. Santa-Pinter, Catedrático y miembro de la “North American Vexillological Association”, fue adoptado por la Junta Colegial mediante su Certificación Número 23, serie 1978-79. Los colores rojo, blanco y verde son los colores que se han venido usando desde el comienzo de nuestra Alma Mater, especialmente en actividades y uniformes deportivos. Tales colores fueron adoptados también para formar parte de la tincture del escudo y sello del Colegio. El rojo significa amor a la Patria y los estudios; el blanco sinceridad y honestidad, y el verde, el ambiente cayeyano y la esperanza cual símbolo de fe en el futuro de nuestra juventud.

 

 

 

 

 

La melodía del Himno de la Universidad de Puerto Rico en Cayey fue compuesta en el año 1973 por el compositor cayeyano César Concepción. La UPR en Cayey convocó el 2 de febrero de 1979 a un concurso para dotar la música de letra adecuada, que fue seleccionada el 4 de abril de 1979 por un jurado de cinco miembros, constituido por profesores del departamento de Estudios Hispanicos y del músico, crítico y musicólogo el Dr. Bartolomé Bover y estrenando el 10 de mayo de 1979 durante el Concierto de Fin de Curso ofrecido por la Coral Polifónica de la UPR en Cayey bajo la dirección del Prof. Salvador Ruiz Cordobés.

HIMNO DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Es un orgullo de mi pueblo, de mi preciosa Borinquén
mi Colegio, monte y cielo, el más precioso Edén,
Libres en el pensamiento ¡estudiantes a luchar!
a verdad es nuestro aliento ¡adelante, hasta triunfar!
Es un orgullo de mi pueblo, de mi preciosa Borinquén
mi Colegio de Cayey es la más precioso Edén.
Libres en el pensamiento ¡estudiantes a luchar!
La verdad es nuestro aliento ¡adelante, hasta triunfar!
Con tu razón yo me levanto, camino firme en libertad.

 

Se identifican, en este orden, el código y título del programa o concentración y el número de las certificaciones que autorizan los veintiocho programas que ofrece la Universidad de Puerto Rico en Cayey y dos Programas de Traslado Articulado.

 

Código de Bachilleratos y Programas Revisados

Documento en formato pdf para mejor accesibilidad: presione aquí

Bachillerato en Administración de EmpresasBachillerato en CienciasBachillerato en ArtesBachillerato en Artes en Educación ElementalBachillerato en Artes en Educación Secundaria

0301
0305
0302
0321
0322

Administración de Empresas
Gerencia
Contabilidad
Administración de Oficina
Sistemas de Oficina*

CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 035- 1999-00, CES 177, 2004-05
CES 035- 1999-00, CES 177, 2004-05

0301
0305
0302
0321
0322

* Programa en Pausa


1201
1202
1204
1205

Ciencias Naturales
Biología
Química
Matemáticas

CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98

1201
1202
1204
1205



0902
0906
0907
0909
1602
1605
1613
1606

Humanidades
Historia
Inglés
Estudios Hispánicos
Ciencias Sociales
Psicología
Psicología y Salud Mental
Sociología

CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98

0902
0906
0907
0909
1602
1605
1613
1606



0420
0423
0424
0426
0446

Inglés
Ciencias Naturales
Matemática
Español
Educación Especial

CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 079, 1999-00, CES 162, 2003-04

0420
0423
0424
0426
0446



0401
0404
0409
0413
0414
0415

Ciencias Naturales
Matemáticas
Educación Física
Historia
Inglés
Español

CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98
CES 143, 1997 – 98

0401
0404
0409
0413
0414
0415


  • Preámbulo
  • Matrícula
  • Normas Académicas
  • Graduación
  • Servicios al Estudiante
  • Programas Académicos

Estudios Hispánicos

Humanidades

Inglés

Biología

Química

Matemática-Física

Administración de  Empresas

Pedagogía